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Con l’approvazione del Documento di Indirizzo alla Progettazione (DIP), la Giunta ha dato avvio al percorso di adeguamento normativo della Scuola Primaria Raiberti, storico presidio educativo del quartiere San Gerardo. L’intervento ha come obiettivo la messa in sicurezza dell’edificio, permettendo il rilascio del Certificato di Prevenzione Incendi da parte dei Vigili del Fuoco e la risoluzione dei problemi legati a umidità e infiltrazioni.

In questo modo, spiega l’Assessore ai Lavori Pubblici Marco Lamperti, “l’Amministrazione comunale risponde ad una oggettiva e annosa esigenza della Scuola, più volte espressa da genitori, bambini, insegnanti e altri lavoratori e fruitori del plesso.”

Nello specifico, sono previsti:

  • Il potenziamento degli impianti di rilevazione e allarme incendio
  • La compartimentazione degli spazi con materiali ignifughi
  • L’adeguamento della rete idrica, con l’installazione di nuovi idranti
  • La realizzazione di sistemi di aerazione permanente
  • La sostituzione di porte tagliafuoco e maniglioni antipanico
  • Il miglioramento dell’impianto elettrico di emergenza
  • Dei lavori per eliminare le criticità causate dall’umidità al piano ribassato

Tutto ciò verrà eseguito nel rispetto dei Criteri Ambientali Minimi (CAM) stabiliti dalla normativa nazionale. Sarà privilegiato l’uso di materiali riciclabili ed ecosostenibili, prevedendo anche manuali d’uso e manutenzione per assicurare la durabilità delle prestazioni ambientali nel tempo.

Per i lavori, che potranno iniziare una volta approvato il progetto esecutivo, l’investimento stimato ammonta a circa 1,3 milioni di euro. La durata prevista è di undici mesi, seguiti da sei settimane dedicate ai collaudi.

“Il patrimonio scolastico, anche per la sua vastità, non è sempre stato mantenuto a dovere, osserva l’Assessore Lamperti, “e ora ci troviamo situazioni particolarmente critiche a cui fare fronte. L’impegno dell’Amministrazione Pilotto è quello di continuare nella direzione di rendere gli spazi della formazione adeguati alla loro funzione.”

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